疫情家校联动工作方案／疫情期间家校联动

家校协同公约作业方案怎么写如下：学校家校协同工作方案 篇1：当前疫情防控是头等大事，师生居家生活平稳有序就是对防疫工作的最大支持。受家长正常上班而孩子居家学习、毕业季焦虑等因素影响，部分学生、家长情绪可能出现一定波动。现制定XX小学疫情期间家校协同工作方案，具体内容如下：宣传引导。

在校园开展活动，制定家庭公约； （2）召开家教 经验 交流会； 实施 方法 制定工作计划，总结经验，不断完善方案； 精心组织活动，在实践中不断进步。

班级公约开场白如下：班级即将开始新的学期了，在此之际，为了构建一个和谐共融的班级，制定了本班级公约。希望大家能够认真遵守，共同努力，共享美好未来。为了孩子们的健康成长，加强家校联系，形成教育合力，特意建立这个班级微信群。

导学案、课后作业未能按时完成，每科每次扣1分。 导学案、课后作业有抄袭的，每科每次扣1分。 导学案、课后作业完成马虎的，被教师点名批评，每科每次扣1分。 导学案、课后作业被教师评价为A+，或者得到教师口头表扬的，每科每次加1分。

〖壹〗、加强校园环境的清洁和消毒，特别是对教室、宿舍、食堂等公共场所进行定期消毒。保持空气流通，减少病毒传播的可能性。教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。调整教学方式：在疫情较为严峻的时期，采取线上教学方式，确保学生在家的学习不受影响。做好线上线下教学的无缝衔接，保障学生的学习效果。

〖贰〗、校园疫情防控应该如何做如下：加强教职员工和学生新冠肺炎疫情防控知识和个人防护知识培训。教职员工和学生及其共同居住生活人员应密切关注官方发布的疫情信息，主动查看14天内是否到过中高风险地区，是否与病例活动轨迹有交集，是否有健康码变色的情况。

〖叁〗、校园疫情防控措施：严格执行开学“三不“标准。区域疫情未达到低风险的不开学、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学。严格实行教职员工核酸检测。

〖肆〗、开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识，教育学生打喷嚏时要主动掩住口鼻，及时洗手，提高防病意识。搞好学校各类场所环境卫生，加强通风，保持空气流通。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）要求一批学生进去消毒一次。减少不必要的校内各种大型师生集会和大型会议等活动。

〖伍〗、在疫情期间管理学校，可以采取以下措施： 严格疫情防控报告制度： 每天严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，确保掌握每个教职员工的所在地、身体状况以及有无与病例接触的情况。 如有任何变化，需随时报告给校长室，并做好相关资料的收集与整理。

〖壹〗、那么学校和托幼机构对于新冠肺炎疫情需要做哪些防控措施呢？学校推进各类防疫措施 首先，学校要对学校的教学设施，建筑等定期的消毒排除隐患。在学校开学之际，学校要掌握学生开学前一周的体温和出行情况。情况。对于体温异常和曾到过疫情中高风险地区的人员，不予以进入学校的资格。

〖贰〗、加强领导，认真落实责任制，严格按照《传染病防治法》、《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》等有关文件要求，进一步加强学校传染病防控工作的责任意识。 制定相应的传染病预防与控制工作预案，确保涉及学校师生身心健康的传染病的预防与控制。

〖叁〗、二是进一步优化核酸检测。不按行政区域开展全员核酸检测，进一步缩小核酸检测范围、减少频次。根据防疫工作需要，可开展抗原检测。对高风险岗位从业人员和高风险区人员按照有关规定进行核酸检测，其他人员愿检尽检。

〖肆〗、根据当前疫情形势和学校实际，为指导学校更加科学精准防控，《通知》中明确要求托幼机构、中小学等特殊场所要查验核酸检测阴性证明和健康码。同时要求各地各校坚决落实科学精准防控要求，没有疫情的学校要开展正常的线下教学活动，校内超市、食堂、体育场馆、图书馆等要正常开放。

〖伍〗、常态化疫情防控下，按照教育部门复学复课有关规定，学校/托幼机构做好秋冬季节高发传染病的预防工作，师生和学校/托幼机构公共卫生安全得到切实保障后，周密安排学生返校/返园报到，有序推进秋季开学工作。 明确责任。

〖陆〗、按照新冠肺炎疫情防控方案（第九版）的要求，新版学校和托幼机构防治方案要求各级学校开展开学前连续7天的健康监测和历史记录报告等。各地要及时关注学校和幼儿园所在地、全国其他地区疫情变化。所在地境内疫情或新冠肺炎疫情高风险等级，要严格执行当地疫情防控要求，立即激活疫情应急指挥体系，采取果断应急措施。

聊城关于进一步做好当前疫情防控工作的通告如下：根据疫情防控工作需要，经市委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组研究，决定聊城主城区内各类场所严格执行防控措施，全面消除社会面风险隐患。现通告如下：所有餐饮场所停止堂食。严禁举办各类宴请、聚餐等活动。

聊城市人民医院东昌府院区暂时关闭婴幼儿水育中心通知如下：各位宝爸宝妈：疫情就是命令，防控就是责任。

聊城冠县关于调整社会面管控措施的通告如下：聊城冠县4月13号起恢复全县正常生产生活秩序，培训机构、文娱公共场所等恢复开放。

学校复课疫情防控方案1 为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。 改善环境，洁净校园 （一）校园环境综合整治。

学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救 护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

学校疫情防控工作方案【篇1】 幼儿园成立创安领导小组，未保领导小组及消防工作领导小组及护校队。安全工作层层负责、落实到人。 及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件，提高老师的安全教育及管理意识。 定期对全园教职工进行消防讲座等培训。

保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

校园疫情防控活动方案（篇1） 鉴于当前疫情防控形势严峻，为全面做好我校新冠疫情防控工作，更加有效地阻断病毒传播途径，保护广大师生的身体健康和生命财产安全，为我校平稳开学创造安全的医疗环境，特制订本方案。

喀什大学在防控新冠疫情的同时，积极采取了措施以保障复课的顺利进行。严格的疫情防控措施 喀什大学为了防控新冠疫情，严格落实了国家和教育部的各项防控措施。学校设立了专门的疫情防控工作领导小组，及时发布疫情信息，确保信息的透明度和及时性。

双减背景下，家校有效协同开展育人工作如下：搭建家校沟通平台，更新育人观念 “双减”政策实施以来，许多家长确实感受到了时间和经济上的放松，但内心的焦虑却加重了。部分家长仍秉持着片面的教育观，引导孩子一味追求分数，这样的唯分数论观念是家长感到焦虑的根源。只有打破这种错误观念，才能真正为学生减压减负。

家校协同开展育人工作可以从下边几点入手：（一）转变观念，多元评价。孩子的成长成才离不开家长的引导，只有家长树立了正确的成才观，才能以多元的评价角度为孩子搭建更全面的成长平台。（二）修炼自身，共同成长。“双减”不是让孩子和家长一起“躺平”，而是要求家长更好地承担责任，与孩子一同成长。

通过家长委员会、家长会、家园合作共育信息沟通平台，积极配合学校做好教育教学工作。引导子女放学回家及时高质量地完成作业，做好课业回顾与预习，养成良好学习习惯；还应引导孩子从事力所能及的家务劳动，开展亲子阅读活动和丰富多样的文体活动。

双减背景下家校合作的措施：学校要加强自身建设，承担起“双减”工作的主体责任。目前学生过重的课业负担和对校外培训的强烈需求，与学校教育观念滞后和高效课堂教学管理缺失也有关系。基于此，学校必须要以“双减”为切口，围绕“五项管理”，细化学校“双减”管理措施，制订教师专业成长规划。

基于对义务教育“双减”、家校社教育、协同育人本质的深度思考，可进一步确证：“学校回归教育主阵地”是家校社协同育人的根本前提，“双减”背景下家庭和社会是构建教育意义的关键。双减的来源 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。

双减的建议和意见如下：一是多方协同推进，确保政策落实。探索构建学生综合素质评价新体系，舍弃具有排名性质的学习评价，构建“好身体、高情商、优学力”培养模式。